教育部政策法规司司长邓传淮3日指出，近几年来，教育部加大了在青少年当中开展宪法法治教育工作的力度，推动宪法教育进校园、进课堂、进头脑。主要从四个方面着力：抓好课堂、创新形式、注重仪式、强化保障。

资料图：小学开展“宪法知识进课堂”系列活动，图为小学生模拟法庭现场。中新社记者 翟羽佳 摄

国新办3日举行新闻发布会，介绍2019年全国“宪法宣传周”活动安排及普法依法治理工作有关情况。邓传淮在回答记者提问时，做出如上表述。

邓传淮介绍，青少年是国家和民族的未来，也是加强宪法法治教育的重点人群。中国现在大中小学的在校生达到2.7亿，是个庞大的人群，加强青少年的宪法法治教育，责任重大，也至关重要。近几年来，在全国普法办、司法部的领导、指导下，教育部加大了在青少年当中开展宪法法治教育工作的力度，推动宪法教育进校园、进课堂、进头脑。主要从四个方面着力：

一是抓好课堂，发挥宪法教育的主渠道作用。首先是做好顶层设计，会同司法部制定发布了《青少年法治教育大纲》，以宪法教育为核心，推动宪法法治教育纳入国民教育体系。其次是将义务教育阶段德育教材更名为《道德与法治》，在六年级上册和八年级下册，设置了法治教育专册，而且突出了宪法教育的内容。在高校思想政治理论课当中，增加了宪法教育内容，尤其是有一门课叫《思想道德修养和法律基础》，这门课是面向所有大学生的，设专门章节，来给大学生讲解宪法。

二是创新形式，提升宪法教育的实效。每年举行全国学生“学宪法、讲宪法”系列活动，通过微视频征集、演讲比赛与知识竞赛等形式，推动各地各校深入开展宪法学习宣传。目前通过教育部全国青少年普法网参加学习的已经超过37亿人次，普法网上注册学生用户达到了1亿多人，还涌现出4054万“宪法小卫士”这对孩子来说是一个很好的荣誉。还开设了网络青少年宪法课堂，录制覆盖500个知识点的121集微视频，放在青少年普法网上，供全国大中小学生学习。

三是注重仪式，培养尊崇宪法的意识。按照全国普法办的安排部署，从2014年起，教育部每年都在国家宪法日上午举办宪法晨读活动，今年将有教育部一名副部长领读，通过网络连接各地中小学校，与两千多万学生同步诵读宪法部分条款。除了宪法晨读活动之外，教育部还指导各地利用升旗仪式、主题班会、社团活动等营造尊崇宪法的文化氛围。

四是强化保障，夯实宪法教育的基础。教育部组织实施了“中小学法治教育名师培育工程”，培育“种子教师”，将法治教育骨干教师专项培训纳入“国培计划”的示范项目，还组建了若干青少年宪法教育研究中心等平台，并注重发挥教育系统人才优势和学科专业优势，加强理论研究，为青少年宪法教育提供有力支撑。

邓传淮指出，下一步，教育部将重点从“五个结合”上继续推进青少年宪法法治教育，着力提升宪法教育的针对性、时效性，为国家治理体系和治理能力现代化奠定更加坚实的基础。