近日，在督导过程中，一位学校负责人介绍了读书方式影响学习效果的事情。

　　一位初一班主任，为探究小学教育中哪些因素对初中教学质量有显著影响，特意对第一学期期中、期末两次考试成绩进行了认真分析，结果发现，小学对读书方式的不同要求，是造成初一教学质量显著差异的重要因素。要求每周背熟两三首诗词或短文的小学生，其成绩好于要求每天阅读半小时以上的小学生，要求每天阅读半小时以上的小学生，其成绩好于没有系统读书要求的小学生。

　　大家都懂得阅读的重要性，但对阅读方式孰优孰劣知之不多。这位老师通过成绩分析，发现“阅读”和“背诵”两种不同读书方式，对学习成绩的影响存在显著差异，这给如何读书提供了重要启示。

　　读书对提高学习成绩真的有用吗？有位资深教育专家把决定一个学生学习成绩的能力分为四种，依次为：阅读能力、写作能力、作业能力、考试能力，把阅读能力排在首位，足以看出阅读的重要性。有资料显示：喜欢读书的孩子比不读书的孩子成才的概率高5倍。

　　学好语文有利于提高逻辑思维、写作能力、语言表达能力以及分析问题和解决问题的能力。做数、理、化、政、史、地、生各学科题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。如果语文学得不好，阅读能力、理解能力就肯定差，那么，对于其他学科中的一些概念、原理、复杂应用题的理解就不会很透彻，其他学科的学习成效就会大打折扣。

　　坚持阅读的学生比不阅读的成绩要好。小学阶段是人生学习的起始阶段，能持之以恒地读上五六年的书，这对后面的学习，以及终身发展是非常有益的。语文是工具学科，在整个中小学阶段尤其重要，其他学科是知识的宝库，语文是开启这些宝库的一把钥匙，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

　　背诵是语言学习的最好方式。记忆是智慧之母，读书百遍，其义自见；读书破万卷，下笔如有神。好的记忆力对于青少年来说尤其重要，青少年需要依靠记忆来吸取知识和运用知识，没有对学过知识的积累，就很难学懂弄通新的知识。每周背诵两三首诗词或小短文，小学五年大概要背诵几百甚至上千篇文章，这是多么宝贵的积累。背诵是一个好习惯，一旦养成，将受益终生。

　　最好的读书时光是小学。因为这个时段没有升学因素的影响，家长和老师的心都比较淡定。读书是个慢工夫，但一旦见效就终生受益。学校和家长一定要树立打持久战的思想，加强对孩子读书的指导和引导，重点解决好读什么、怎么读、读到什么程度等关键问题。如果解决不好这些基本问题，即便孩子花了很多时间读了很多书，也未必能有很大的收获或进步，读书就可能成为一项任务，读书过程往往就会流于形式，其效果也不会太明显。

　　有人说人生只有三天，即昨天、今天、明天，昨天靠书籍启蒙，今天靠书籍导航，明天靠书籍开拓。书房是每个人的精神禅房。阅读是一个人的灵魂在一个文字符号构筑的精神世界里漫游，是实现心灵成长、精神发育最重要的途径。

　　（作者阚兆成，蒲公英评论特约评论员，文章第108次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。）