【摘要】 13名从网络征集而来、从事不同职业的志愿者与该校随班就读学生一起进行了手工艺术画的制作。随班就读，顾名思义指的是障碍程度较轻、具有一定学习和生活能力的特殊学生，跟随普通学校的普通班进行学习、接受义务教育的情况，是实现特殊教育融合发展的普遍模式。

东方网记者宋俊芳6月29日消息：为积极响应国家对有特殊教育需求的学生推行融合教育的方针，培养社会青年奉献、友爱的志愿服务精神，让更多人了解并关注特殊儿童群体，6月29日上午，由东方网和徐家汇[0.25% 资金 研报]商城集团联合主办的“我是颜色不一样的花朵——关爱特殊儿童系列公益活动”走进了徐汇区龙南小学。13名从网络征集而来、从事不同职业的志愿者与该校随班就读学生一起进行了手工艺术画的制作。

活动现场，志愿者在特教专职资源教师的指导下与孩子们一对一结对，共同完成手工艺术品的制作。为了锻炼学生的动手力、创造力和想象力，活动设置了揉纸画、贴纸画、沙画和贴绳画，孩子们可以选择自己喜欢的项目进行创作。虽然这些学生有不同程度的障碍，但是他们的动手能力一点也不差。在志愿者的协助和指导下，孩子们仔细地倒沙、贴彩绳、粘彩片、揉彩纸。最终，一幅幅色彩斑斓、颇具创意的艺术画作品诞生在孩子们的指尖下。制作完成后，老师、志愿者和学生对所有的作品进行了投票和赏析。孩子们将这些手工作品送给了结对志愿者留作纪念。

徐汇区龙南小学创建于1922年，至今已有90多年历史。目前有随班就读学生13人，以中轻度智力障碍为主，其中一人患有自闭症、一人伴有听力障碍。学校配有一名特教专职资源教师负责这些孩子的个性化辅导。每个随班就读学生都具有自己的教育计划，每周有5节针对他们的个别训练课程，每学期还会组织这些孩子进行社会实践。

本次活动旨在为随班就读学生创造一个与外界交流的机会，锻炼他们的人际交往能力，以便将来更好地融入社会。随班就读，顾名思义指的是障碍程度较轻、具有一定学习和生活能力的特殊学生，跟随普通学校的普通班进行学习、接受义务教育的情况，是实现特殊教育融合发展的普遍模式。