2019年，我军院校教育有什么新举措？取得了哪些成果？本报记者专访了军委训练管理部院校局领导。

问：全军院校长集训是今年院校教育工作的重大标志性成果，其意义和价值主要体现在哪些方面？

答：全军院校长集训，是在强军事业加速推进、院校建设重塑转型的关键时期进行的。大家普遍反映，这是军事教育进入新时代的重要里程碑，对于全面实施人才强军战略意义重大。

一是立起根本指导，从根本上立起新时代军事教育方针，为新时代军事教育指明方向、注入强大动力。二是勾画发展蓝图，理清了院校转型升级、迈向一流的目标思路。三是破解矛盾问题，在回望改革中深化改革，在反思问题中解决问题。四是强化使命担当，有力推动院校长成为办学治校的行家里手。

问：改革后我军院校由传统模式向内涵式发展转变，这方面有什么举措和成果？

答：主要从3个方面加强院校基本建设，推动院校稳步走上以质量为核心的内涵式发展道路。

一是以“双重”建设为抓手，组织11所重点院校、5所新型作战力量扶持院校、186个重点学科专业领域点展开建设。

二是以教学体系建设为支撑，颁发首批院校教学大纲，构建起与新体制新任务相匹配的院校教学体系。

三是以教员队伍建设为基础，出台军队院校聘请普通高等学校师资管理暂行办法，开展群众性教学比武，评选表彰优秀教师和优秀教育工作者，为院校解决师资缺口、提高教员业务能力、调学教学积极性等提供有力支持。

问：围绕释放新体制优势和院校改革红利，在推进院校改革“二次创新”上有什么实际成效？

答：坚持用改革创新的思路和办法解决发展中的矛盾和问题，改转并举、综合施策，全面提高办学育人水平。

在培养模式改革上，对接部队人才需求加大应急培训和专业改训，开办联合岗位资格、军委机关参谋等培训班次，人才培养供给侧与需求侧对接更加精准。

在院校招生改革上，调整优化全流程各要素，推进士兵报考生长军官和士官并轨招录，招生计划完成率和生源质量均创新高。

在质量管理改革上，组织8所不同类型院校进行教学评价试点，探索“共性+个性”评价方式，为推开新一轮评价探索了路子；完成军队学位授权点合格评估抽评，加大学位论文抽查力度，树立从严治教鲜明导向。

在政策制度改革上，按照军事政策制度改革统一部署，对接院校教育和人才培养相关领域改革，统筹推进院校教育法规体系建设，有力推动院校教育向法治进军。