自从2009年复旦大学开设国内首个创意写作专业硕士学位点，近十年来，创意写作逐渐在各高校中文系生根开花，成为一种时代趋势与潮流。近日，中国人民大学出版社举行第六届创意写作国际论坛暨写作专题研修班，主题为“创意写作：重塑写作的尊严与文学的自信”，小说家宁肯、中国人民大学教授梁鸿、上海大学中文系副教授许道军等专家学者，从“创意写作学术研究的兴起及中国经验”“创意写作的潜力及其限度”等不同角度进行研讨，美国印第安纳大学教授凯瑟琳·褒曼还开设了主题为“写作技能进阶：叙事性写作与想象性写作”的写作工坊。来自全国各地的一线教师、写作爱好者聆听大师写作课，探索写作的更多可能性。

“创意写作”(Creative Writing)20世纪初期诞生于美国，迄今已成为涵盖20余个子门类科目，拥有完备的学士、硕士、博士培养流程的成熟学术领域，被视为创意产业的学术根基与人才摇篮。该论坛自2014年开始举办，旨在推动“创意写作”在国内的发展，更好地分享国际先进的创意写作理念和经验，进一步加强高等院校写作课程建设和师资队伍建设，帮助写作爱好者提高创作水平。

梁鸿认为：“真实在非虚构文学中不能成为一个道德标准，作者还必须安排有意义的艺术形式在里面，这才是一个真正的文学。”在宁肯看来，小说的核心是发现、想象和经验，三者关系是曲折而非直通的，这也正是小说的魅力所在。许道军则坦言创意写作教育者面对的困惑，以及创意写作的必要性和紧迫性，他认为，创意写作无论是作为专业还是作为学科，都要给自己进行一个说明和梳理，从学术、理论上来证明创意写作跟中国现代文学、古代文学一样是有学科方法和学科要求的。

据了解，中国人民大学出版社自2010年起推出“创意写作书系”，迄今已出版近60种，包括《小说写作教程》《成为小说家》《故事工程》等在美国创意写作界广受好评的专著。“写作是可以教的，创意写作教授的不仅仅是写作的技巧，还可以打开心灵、发现生活中的力量和人性美。希望帮助读者打破对写作的恐惧，找到一条适合自己的写作之路。”人大出版社总编助理费小琳说。

《中国教育报》2019年09月16日第10版