本报讯（记者 龙超凡 特约通讯员 林响）“项目团队成立701天，在16824个小时里，行程10.2万公里，已开发47条红色研学旅行线路，组织研学旅行924个团次，受益学生达27494人；已开发文创产品37类，为建宁、清流、明溪等省级贫困县、红色旅游地带来经济收入1000余万元……”近日，第五届福建省“互联网+”大学生创新创业大赛省级决赛举行，福建师范大学学生创业团队“红传航道”在“青年红色筑梦之旅”赛道上脱颖而出，摘得金奖。

此前，该校师生在社会实践中发现，红色教育一定程度上存在“内容理论性强、话语体系传统、形式枯燥乏味、传播队伍单一”的窘状。

2017年，福建师大依托多学院师资与学术优势组建学生创业团队“红传航道”，成立由博导、教授领衔指导，本硕博学生共同参与的理论研习社团——红传社。

福建师范大学研究生工作部副部长张兆文是“红传航道”的总指导老师，他介绍，“红传航道”的方向定位是用“互联网+”手段对红色资源进行内容再造，并打通红色文化的传播路径，使红色文化更鲜活、更具时代性，传导对象更明确、更精准。

“红传航道”作为创业项目，如何实现自身造血呢？据介绍，该团队以红色文化展馆、地方和企事业单位购买服务、政策资金扶持实现项目的自我造血，资金主要构成是企业资助56%、政府购买24%、政策支持20%。

张小清，是该项目理论组副组长，同时是中国近现代史专业博士研究生。她负责梳理福建省红色故事，然后交给团队里的美术组和技术组，红色故事变成视频、漫画，并被开发成适应中小学生话语体系的红色金课。“这样做，既能保证红色文化的理论价值，又有趣味性，能够让更多人爱上红色文化。”张小清说。

据介绍，“红传航道”现已推出红色故事漫画102套；红色金课60套，持续向省内67所中小学供给红色金课；创意产品36套，建成古田会议等15个数字化场景……

在线下，“红传航道”的志愿者们通过宣讲团，赴少年宫、农村、基层义务宣讲红色文化，开展中小学红色文化公益课堂。仅2018年暑期，该项目组成87支“红传航道”学生小分队，290名师生奔赴福建省84个县级行政区，开展“寻访家乡红 传承红基因”红色游学活动。截至目前，该团队已开发47条红色研学旅行线路，助力革命老区红色旅游事业发展。

福建师范大学学工部部长杨建义教授说，“‘红传航道’团队通过自己所学对红色资源进行整合和提炼，运用‘互联网+’手段，为大中小学提供红色教学课程组和新媒体资源，开发红色资源，既有时代价值，又有战略意义。”

作者：记者 龙超凡 特约通讯员 林响

《中国教育报》2019年11月19日第6版 版名：基层新闻