本报讯（记者 刘晓惠 通讯员 冯子纯）10月9日上午，满载658名大学生的10余辆大巴车从海南师范大学驶出，这群优秀的师范生将去往乐东、白沙、琼中等10个海南偏远市县的103所乡镇中学担任两个月的顶岗支教教师，并“置换”出277名乡村教师到海南师范大学参加培训。

在校师范生去基层教学点顶岗支教，在职教师到校园“回炉充电”，教师岗位不空缺，教师培训有去处，学生实训到基层。“这样的双向置换培训模式有效解决了农村教师的工学矛盾，为农村中小学输送了先进的教育理念，加强海南省农村中小学教师队伍建设，激活师范人才培养机制，促进基础教育均衡发展。”海南师范大学党委书记李红梅说。

从2006年起，海南师范大学每年选派500名左右的优秀师范生到海南省中西部的少数民族和贫困市县乡镇中学顶岗实习任教。同时，从上述地区学校置换选派在职教师到海南师范大学脱岗培训。

“置换培训”使来到海南师范大学进修的乡村教师越来越多，几乎覆盖了全省少数民族和贫困市县所有乡镇中学。如今，海南师范大学已“置换培训”了近万名优秀大学生和5000余名乡村教师。

在去往琼中县的大巴车即将出发前，海南师范大学马克思主义学院大四学生朱青宇对记者说：“我就是从琼中县出来的孩子，能回到家乡成为一名支教老师，我百感交集，希望能为家乡的教育发展贡献出自己的力量。”

顶岗支教不仅推动了师范生的转型和成长，还为乡村学校带来了许多新的教学理论、管理方式。“顶岗支教学生来了后，我们学校成立了建校以来的第一个合唱团”，白沙黎族自治县金波学校校长唐发井说，每年大批优秀师范生的到来，为学校注入新血液，带动了学校其他教师的教育教学热情。

海南省白沙县牙叉实验学校的教师王业新在去年被置换到海南师范大学进修，她用“教育思想升华，教育理念提升，教学方法长进”来总结近两个月的跟岗学习和专业培训，“农村教师能有这样的脱产学习机会很难得，两个月的时间虽短，但是我获得了长足的进步”。

海南省教育厅副厅长李燕仪表示，“置换培训”实现了“职前教师培养、在职教师培训”的良性互动，它不仅为优秀师范生提供了岗位实习、施展才华的广阔天地，还为乡镇农村教师构建了“回炉充电”、开阔视野的平台，使农村中学和大学结成伙伴，彼此促进，共同发展，是教师教育一体化理念的成功实践。

作者：记者 刘晓惠 通讯员 冯子纯

《中国教育报》2019年10月14日第3版 版名：新闻·要闻