缺少劳动实践、劳动实践教育、劳动时间的现象在我国青少年中较为突出。北京教育科学研究院的一项研究显示,美国小学生平均每天的劳动时间为72分钟,韩国42分钟,法国30分钟,而中国小学生只有12分钟。
世界上很多国家都有明确的儿童劳动实践教育课程。德国巴伐利亚州小学各年级每周有2节劳技课,教授电子、木工、办公技术、缝纫、家政、职业指导等内容。日本的劳动实践教育主要有学科课程、实践课程和活动课程,男生以学习工农业技术为主,女生以学习家务为主。
美国教科书上对学生各个年龄阶段应承担的家务有明确规定。比如,9~24个月,让宝宝自己把脏尿布扔到垃圾箱里;2~3岁,帮妈妈把衣服挂上衣架,晚上睡前整理自己的玩具;3~4岁,到大门口取报纸,饭后自己把盘碗放到厨房水池里;4~5岁,自己准备第二天要穿的衣服等。
手工课是芬兰义务教育阶段的必修课程,国家规定不同学段最少课时标准如下:1~2年级平均每周2小时,3~6年级平均每周1.25小时,7~9年级每周2/3小时(40分钟)。(王斯敏、张胜、李晓、蒋新军、刘嘉丽)