据了解，新教育实验，是由朱永新发起的民间教育改革行动，全国教育科学"十五"规划重点课题。朱永新认为，要过一种幸福完整的教育生活、让教育回归教育本位、让教师回归到人、让学生回归到自我。儿童的学习不应该只是"为将来的工作与生活作准备"，教育本该是生活的基本方式，儿童今天在学校里所接受的教育，在为长远的人生与社会理想服务的同时，本身就应该是幸福的生活。

北京大学原校长、国际纯粹与应用化学联合会主席周其凤认为，如何解决好教育不平衡的问题，满足人民日益增长的享受更公平更高质量教育的需求，是今后教育发展的首要任务。周其凤说，每个国家对于人才都有不同的培养目标，大家不应盲目比较中外教育体系的好坏。中国的教育要适合自己的制度，符合中国的土壤、文化和目标。

“如今正处在教育大变成时代，未来学校形态也在发生巨大的变化，我们应该致力于建构一个积极的、开放的、多纬度的互动互联系统，使学生自我完善、自我发展，进而实现生命的成长。”北京大学中国诗歌研究院副院长高秀芹表示，学校应该建构丰富的课程资源，让学生自主学习21世纪核心素养课程，坚持树人立德为根本，以因培育、德创造、同成长为宗旨，兼容并包探索创新人才培养模式，缔造书香和诗性校园。

据介绍，北大培文是北京大学的一级校企，其办学理念正是弘扬北大精神，践行博雅教育，培养学识广博、气质高雅、有灵魂、有文化的学生。本次合作将“新教育实验”与“北大领读者”项目紧密联合在一起，通过打造“北大阅读空间”等主题活动，从学校、教师、学生等层面推进新教育实验读书的兴趣，营造书香校园，让更多的培文学校的师生体验到新教育带来的新形式。