本报讯（通讯员 张智宝 李进才)每天下午4点半，在山东省安丘市大汶河旅游开发区贾戈中学多功能教室里，报名参加曲艺社团的40多名初二学生，身披绿色、粉色戏服，甩起三尺水袖，体验传统戏曲的魅力。

近年来，该校党支部结合旅游开发区的文化特色和学生实际，推进“党建+美育”双向融合机制，把通识类美育课程和拓展类美育课程、显性和隐性课程相结合，把美育融于课程思政教学之中：建立中华经典吟唱研究与传播社团、曲艺社团、学生书法社团、大汶河文化社团，开展诗词吟唱学习交流活动；开展“家风”微视频征集、“家史”征文、“老照片”征集活动，用优良家风家教感染教育学生；开展“书法家进校园”“地方戏曲进校园”“传统技艺进校园”等系列活动，增强第二课堂吸引力感染力。

为了提高美育教学实效，该校党支部牵头，组建了由党员教师和美育教师共同参与的教研共同体，开发集课程教学、学生艺术实践、校园文化活动、美丽校园环境为一体的综合美育资源。学校开展“最美大汶河”等美育课题研究，开展非遗文化进校园传承教育活动；探索美育协同推进机制，激发校内外优秀人才参与美育教学，创编了《胜利的号角》《艰难的探索》《梅花香自苦寒来》《中国力量》等系列“艺术微党课”。

同时，学校通过内部挖潜和校外聘任，形成了一支相对稳定的美育教师队伍。在此基础上，学校不断优化设施保障，建设学生素质中心，为开展美育教育活动、艺术团排练、文艺演出、学术报告提供场所。学校还加大美育项目资金投入力度，每年开展“金秋雅韵”校园文化艺术节，组建师生文化志愿团队，到社区、到景区开展美育普及活动，增强学生文化参与感、获得感。（通讯员 张智宝 李进才）

《中国教育报》2019年09月14日第4版