■落实 落实 再落实写好教育“奋进之笔”特别报道

党的十九大作出中国特色社会主义进入新时代的重大判断，开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程。去年，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》的通知，要求各级教育部门积极推进“互联网+教育”发展。

2018年底，湖南省人民政府印发《湖南省“互联网+教育”行动计划（2019—2022）》。今年初，湖南省教育厅将递交到教育部的“厅长突破项目”确定为“推动国家教育信息化2.0试点省建设，促进湖南城乡义务教育均衡发展”。这些，标志着湖南正在以积极、开放的姿态，主动拥抱2.0时代。

湖南的“主动之姿”，是该省落实全国教育大会精神，攻坚克难，推动教育改革发展的重大举措。我们有理由相信，走在前列的湖南，将成为我国教育信息化2.0时代的探路者。

回望1.0时代，湖南也是探路者，在推进教育信息化建设方面更是取得了不少成绩。教育部连续两年在湖南召开全国现场会，连续两年转发湖南教育信息化工作会议报告，2015年该省教育信息化工作被评为第四届全国教育改革创新典型案例特别奖……但也存在一些问题，如“用起来贵、用得太少、用得不好”等。

站在新的历史节点，面对“互联网+教育”2.0时代的转段升级，湖南以“迎着问题上、加油好好干”的姿态，大步迈入新时代。同时，作出如下战略调整，重心由“建设”为主转向“应用”为主。

湖南将瞄准“助力立德树人、促进教育均衡、探索教育未来”3个目标，推动“地位由‘基础’向‘中心’转变，重心由‘建设’向‘应用’转变，目标由‘融合’向‘育人’转变，模式由‘高配’向‘实用’转变”4个转变，并启动实施5个具体突破项目。

实施联网攻坚，补齐基础设施短板；以“管用、够用、常用”为标准，重构网络联校；建设思政德育、心理健康、生命安全、家校共育等特色课堂；组织开展数字校园、智慧教育等信息化创新试点；启动新版“湘教云”，在大数据大应用体系上寻求突破……大步迈入2.0时代的湖南，在推动教育信息化转段升级的顺利完成方面，脚步紧密而坚实。（本报评论员）

《中国教育报》2019年09月12日第1版